テレビではロシアのドラマを放映しています。

母は「私は昔もロシア語を勉強していたことがあります。」と言いました。

「今まだ覚えていますか？」私は聞きました。

「ちょっとだけなら覚えていますよ、班長として、ロシア語の授業課前にはロシア語で起立と着席座るを呼ぶの号令をかけていました。」と言いました

「班長さんに推薦されてを当選できますし、ロシア語もできるなんて（すごかったのですね）ます。

ロシア語で起立と座るは何というのですか」

母は起立にあたる（＝相当する）ロシア語を言いました後、座るにあたるロシア語はどうしても思い出せ覚えませんでした。

「クラスメートはずっと立ったままです。ています。

母は「私は昔、ロシア語も勉強したことがあるよ。」と言いました。　（身内に敬語は使わないです。）

「今もまだ覚えている？」と、私は聞きました。

「ちょっと覚えているよ、班長として、ロシア語の授業の前にはロシア語で『起立』と『着席』の掛け声を掛けたよ」と言いました。　　　（「」の中に更に「」を使う場合は、『』を使います。また、“课”の日本語は「授業」です。）

「班長に選ばれたし、ロシア語もできるよ。」

「ロシア語で『起立』と『着席』は何？」

母は「起立」を言った後、「着席」はどうしても思い出せませんでした。

「クラスメートはずっと立ったままだね。

どうしようね。」私は言いました。

「班長に選ばれたし、ロシア語もできるなんて素晴らしいね。　（1つの文にまとめたので、後ろの「素晴らしいです」は不要です。）

「それじゃ、クラスメートはずっと立ったままだよ。

どうするの」と私は言いました。