協同授業（描写7文）

ものや事件の描写は、苦手です。今日は授業をテーマとして、試してみます。ご指摘していただきます。
（我对描写事物很不擅长。现在我就以今天上过的课为话题，试着写一写。欢迎提出意见。）

今日は国際取引法の授業をやった。
（今天我上了一堂国际贸易法的课。）
その授業というと、二人の先生が協同にやるものだ。
（这个课是由两个老师共同讲授的。）
一人はリパノン人だけど、留学時代から何十年間ずっと日本にいる。さらに、日本人のお嬢さんをお嫁させて、半分ぐらい日本人のようになった。
（其中一位老师是黎巴嫩人。但是从留学来到日本后，一直在日本生活了几十年。而且后来娶了一位日本小姐为妻，所以他称得上是半个日本人了。）
もう一人は女の先生は、日本人だけど、イギリスで有名なケンブリッジ大学で博士課程をした。
（还有一位女老师，她虽然是日本人，可是是在英国的著名的cambridge大学修完的博士课程。）
リパノン人の先生は、主要な受け持つ人が、一方、女の先生は補足するようでやられる。
（上课的形式是，黎巴嫩老师是主讲，女老师提出补充。）
リパノン人の先生はフランス語とラティ－語をよく使っている。
（黎巴嫩老师上课的时候，经常会用到拉丁语。）
私すごしラティー語を勉強すべきかな。
（我是不是也应该多少会点儿拉丁语了呢？）