漢字を（が）読めなくても、ぺらぺら日本語がぺらぺら話せる外国人の友達もいます。

何で漢字を勉強せずに日本語がそんなに上手になったのか理解できません。

私は、話すのがまだむずかしいのです。

話すとき、よく止めてつまってしまい、文法の間違えいをいっぱい言ってしてしまいます。

みんなの学習法が違います。

話すとき、よくつっかえるし（or止まるし）、文法の間違えをいっぱいしてしまいます。

（私の学習法は）みんなの学習法と違います。

話すとき、よく止めて、文法の間違いをえいっぱいして言ってしまいます。

みんなの学習法が違います。

話すとき、途中でよく止まって（つかえて）しまうし、文法の間違いもいっぱい言ってしまいます。

みんなとは学習法が違います。

漢字を読めなくても、ぺらぺら日本語が話せる外国人の友達もいます。

私（に）は、話すのがまだむずかしいのです。

話していて、よくつっかえ（てしまい）ますし、文法の間違いをいっぱいしてしまいます。

学習法は人それぞれです。

どちらかというと、私は視覚的で、友達は聴覚的なのかもしれません。

漢字を読めなくても、ぺらぺら日本語を話せる外国人の友達もいます。

どうして漢字を勉強せずに日本語がそんなに上手になったのか理解できません。　書き言葉の場合は、「何で」よりは、「どうして」の方が良いと思います。

私には、話すのはまだむずかしいです。

話すとき、よく止まって、文法の間違いもいっぱいしてしまいます。

みんなの学習法とは違います。

漢字が読めなくても、日本語がペラペラ話せる外国人の友達もいます。（ペラペラはカタカナで書くことも多いと思います。）

なぜ漢字を勉強せずに日本語がそんなに上手になったのか理解できません。

私には、話すのがまだむずかしいのです。